一、排比句造句
1、那接下来，我们要想一想，怎么用它来造句呢？
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3、下面，我们就来联系自己生活实际，想一想：
4、既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营；既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌；既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发光和热。
5、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。(缩句)
6、月亮一露面，满天的星星惊散了。
7、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
8、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举例子说一说。
9、家是温馨的港湾，我是乘风破浪的小船；家是温暖的巢穴，我是展翅高飞的小鸟；家是肥沃的田地；我是茁壮成长的小苗。
10、骆驼不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
11、晏子智对楚王的故事难道不是大快人心吗？
12、(无论)困难有多大，我们(都)能克服。
13、小学语文连词成句答题技巧详解，附例句和专项练习(有答案)
14、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
15、报纸有这么大的魔力。
16、(作用：句内排比，本句是全文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话，一系列排比短句的使用可以更好地表现安塞人民要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”这是说，安塞腰鼓带给人的一种启迪，一种精神！)
17、那些雨滴有的落在屋檐上,有的洒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。
18、什么都可以丢，但不能丢脸;什么都可以再来，唯独生命不能再来;什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去;什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
19、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
20、用“不是……而是”造句。
二、有的有的有的排比句造句
1、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！(改为反问句)
2、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
3、我的老师很多变，有时她很严厉，有时她很和蔼，有时她像自己的妈妈一样温柔。
4、(3)用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
5、朗读指导：排比要读出抑扬顿挫；反复要读出回环美，长短句要突出参差错落美。
6、多媒体电脑，难道不是个神奇的魔术师吗？
7、排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
8、没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。(改为肯定句)
9、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。(改为反问句)
10、(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)
11、(2)修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
12、用“只有……才”造句。
13、教室里写我小明作业看见在
14、用“宁可……也”造句。
15、中年人在话语权的争夺中，成了弱势群体。
16、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
17、时间就是生命，它就像一股泉水，哗哗的流下去；时间就是生命，它就像一场电影，马上就会播放结束；时间就像一本书，记录了你人生的点点滴滴········
18、部编小学语文二年级下册必考知识点(精简版)，开学前一定要让孩子看！
19、奇丽遣词——强烈力度、强烈动感
20、这是一篇催人奋进的豪情奇文：文章是紧扣时代脉搏的时代强音，是中华民族从沉睡中醒来之后，迈着雄健的步伐，不断走向繁荣的进程里，谱写的一曲昂奋、气壮山河的时代之歌，是新时代民族情绪的折光。
三、黑夜来临,四周伸手不见五指的排比句造句
1、依照下列的句子，另写两句，组成排比句。
2、虽然通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了，但是瑞恩没有放弃。
3、所有人都说象是一种聪明而有灵气的动物。
4、用“一会儿……一会儿”造句。
5、你们看过香山的红叶吗？
6、“这安塞腰鼓容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”
7、弟弟(虽然)年纪小，(但是)很懂事。
8、冬天到了，天渐渐变冷了，蓝蓝的天空下几乎都看不见鸟儿的身影了；天渐渐变冷了，门前的小河结了一层薄冰；天渐渐变冷了，天空中一点点飘起了雪花
9、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
10、体育课，有的同学打篮球，有的同学打羽毛球，有的打乒乓球。
11、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
12、说出的话难道能够不算数?
13、猛然间，一个浪头也吞没了他。(改为“把”字句)
14、(因为)刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。
15、4字数要相等或大致相等
16、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
17、那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
18、牡丹花具有国色天香之称，它以花姿的千变万化，它以品种的繁多，它以扑鼻的清香，让人感到心旷神怡。公园里，不止有晨练的，不止有唱歌的，不止有跳舞的，还有各种不同形式的文艺表演。夏天来了，荷叶的绿了，那是跳跃的绿，那是生机勃勃的绿，那是焕然一新的绿。
19、我被早起的晨光吵起，晨光被春天的欢笑吵起，春天的姑娘被黑色的雨燕吵起。
20、上语文课时,我们(一会儿)听讲，(一会儿)写字。
四、那么那么那么那么排比句造句
1、大理丨宫崎骏丨程浩丨台湾丨土豪丨美剧丨妖孽丨刻奇丨阴谋论丨一辈子丨情人节丨身体与性丨游客帝国丨旅游大巴丨不想过年丨空姐丨中国男人丨中国笑点丨app丨新周猫
2、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
3、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
4、幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一席沁人心脾的微风
5、作者借安塞腰鼓歌颂生命中奔腾的力量，讴歌改革开放带来的变化与希望，表达了黄土高原上的人民对冲破束缚、过上幸福生活的渴望，满含对安塞腰鼓的赞美与热爱之情。
6、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
7、她没有俊美的脸庞，没有挺拔的身姿，没有甜美的嗓音，也没有华丽的装束，只有一颗善良诚恳的心但这已经足够了。妈妈虽然没有傲人的身材，没有娇美的容颜，没有令人羡慕的地位，没有出众的才华，但是我爱她。暑假中的校园，没有了人来人往，没有同学们的嬉戏，没有清洁工的打扫，也没有朗朗的读书声。
8、秋天，树上落下了许多黄叶。
9、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
10、问题探究：鼓魂是什么？
11、读句子，想象画面，再根据课文的内容，用自己的话说一说。
12、(只有)站得高，(才)能看得远。
13、妈妈每天准时去上班，(即使)遇上了坏天气，她(也)不迟到。
14、如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。
15、(无论)罪犯多么狡猾，(都)逃不过人民的法网。
16、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。
17、分析：这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
18、高频度使用同一个词。如：连用14个“隆隆”。
19、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
20、小学二年级语文造句+加偏旁换偏旁知识汇总，孩子学习必备，快收藏！
五、像像像排比句造句
1、(只要)认真学习，(就)能取得好成绩。
2、老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
3、王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。
4、是的，鸟儿们在不同地方的做不同的事情。
5、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
6、2014年5月31日，北京，一群来自全国各地，怀揣明星梦的年轻人在“MSTUDIO”参加选秀面试。
7、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？(改为陈述句)
8、(1)每天放学后，小敏不是图书馆看书，就是到科技小组活动。
9、鸟儿们有时在天空展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。
10、排比句造句示例如下：
11、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
12、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
13、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)
14、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
15、你能看出，这句话中给我们描述的是什么事物？
16、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
17、A、这块橡皮不是我的，而是茵苗的。
18、“人人为我，我为人人”这难道不是一种美好的境界吗？
